符合晝夜節律的色溫
太陽從日出到日落,光的顏色是一再微細改變,如果以2個小時為區隔,就可以感受的不同時段,光色是不一樣的,描述這個光色感覺就用色溫,以絕對溫度作表示,例如中午日正當中,從室內看室外的明亮感覺就是5500K的色溫,太陽下山光色偏黃,稱為低色溫(4000K以下),早晨山野樹林偏藍綠清新感覺,稱為高色溫(6500K以上)。人類在地球上繁衍萬代,已經被太陽種下了色彩對生活作息的影響因子,白天高色溫就充滿活力作息學習,黃昏夜晚低色溫就是舒緩生活壓力想休息,至於睡覺,應該是暗黑環境,這就是符合晝夜節律的健康光環境。

因此閱讀檯燈就是要在白天提供有活力、學習動機強、記憶力最活潑的光環境,低色溫容易昏睡,不利學習;高色溫雖然學習效果好,但是立刻關燈要睡覺時,卻容易影響睡眠、不易入睡,睡覺前1~2時,最好避免白光高色溫,因此檯燈該怎麼選擇呢?
日本曾作過陽光色溫變化及學習記憶力的追蹤研究,以3500K~3800K最接近太陽日出30~60分鐘時的色溫,學習記憶力最佳,這研究經驗可供參考,因此大約在3500K~4000K應該是最適合閱讀學習的色溫,選擇檯燈時,可以當作重要參考;目前市面上有些檯燈可以調整色溫,低色溫(黃光)供休息喝咖啡、較高色溫(白光)供學習操作電腦,準備睡覺前1小時,逐漸調整成低色溫,符合自然節律,當然就比較有健康的概念,也是較佳的選擇。

閃爍
嚴重的燈光閃爍容易引發眼睛視覺疲勞、昏眩及嘔吐等生理不舒服現象,甚至引發光癲癇症,因此閱讀檯燈絕對不要有可察覺的閃爍存在。這純粹是由電源控制器所引發的閃爍,自然要由電源控制器來解決。目前市場上都是變頻設計,將50/60週市電轉變成2萬週以上的高頻點燈及控制,已經消除了可察覺閃爍的問題,只要廠商提供百分閃爍指標(或稱閃爍深度)小於2%及閃爍指數(FI)小於0.02,基本上就可以算是沒有不舒適閃爍的優質檯燈了。但如果使用一段時間之後,學童發現有可察覺到的燈光閃爍,就立即關燈、不再使用,送修或直接更新,千萬不要在閃爍光環境下閱讀,絕對有害視力健康。
節能
從光電科技發展及世界潮流來說,目前最節能及容易進行燈光控制的光源就是LED光源,不但可以滿足前面所有的光環境品質需求,節能更是先天優勢,完全輾壓傳統照明光源,同樣閱讀檯燈,在同樣照度要求下,LED可以比螢光燈省電80%左右,市場上只剩下LED檯燈了。
但2010年代喧騰一時的LED富含藍光成分會傷害視網膜、尤其對12歲以下學童視力保健有不良影響的爭議。在2014年之後,各國訂定光生物安全規範,中華民國也是全世界最早將光生物安全納入居家LED光源強制要求的國家,而經實驗證明色溫度4000K以下、演色性80以上的光源,基本上也沒有藍光危害的情況會發生。2020年之後,號稱模擬自然太陽光光譜的類陽光或全光譜LED上市,其演色性超過95,光譜中沒有過量有害眼睛視網膜的過量藍光,完全滿足健康檯燈的要求,全光譜的連續光譜與自然光最接近,色彩飽和度佳,因此選購檯燈時,不妨優先選擇這類類陽光/全光譜/演色性95的檯燈,更是性能保證。
有些檯燈是以有機發光二極體OLED作為光源,宣稱無藍光危害,這也是另一種選擇。基本上,不論是LED或OLED只要通過無藍光危害檢測,列為RG0等級,都是沒有藍光危害問題,不用擔心照明產品會有害學生視力,真正有問題的是手機、平板、AR/VR等3C資訊產品,近距離直接射向眼睛的發光體才是需要擔心的,至於檯燈選購,不用過度擔心這個因素。





